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教育學:陽光專業打造光輝職業

发布时间:2018-08-27 17:27:56 來源: 分類:專業分析 次浏覽

       我国研究生学科分类,从大到小按照门、一级学科、二级学科划分,“门”是学科的最高级别。教育学属于一门独立的学科,下设三个一级学科,即教育学、心理学、体育学。一级学科下设二级学科,如一级学科教育学下设教育学原理、课程与教学论、教育史等等二级学科。二级学科之下,还分为诸多教育学研究方向。  

       教育学考研經曆多次改革,2007年至2012年之間,教育學由原來的各個學校自己命題轉爲全國統一出題,即政治、英語和教育學專業基礎綜合考試。自2013年開始,教育學考研又出現了專業課各個學校自主命題以及全國統一考試同時並存的形式,2014年據不完全統計,約三分之一的院校退出統考,有60余所學校自主命題。  

5

最易混淆的考研專業  

區分教育碩士和教育學碩士  

全日制專業學位碩士研究生與學術型研究生屬同一層次的不同類型。  

專業學位(professionaldegree)是我國研究生教育的一種形式,是相對于學術型學位(academicdegree)而言的學位類型。根據國務院學位委員會的定位,其目的是培養具有紮實理論基礎,並適應行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。  

 具體到教育學而言,教育碩士屬于專業學位碩士;教育學碩士屬于學術型碩士。兩者培養目標和培養方式有所不同,後者側重理論研究,例如教育學原理、中國教育史、外國教育史等,前者注重實踐性和應用性。  

考研專業知識庫  

2014年教育學考試內容及試卷結構  

2014年教育學專業基礎綜合考試大綱與2013年大綱相比沒有發生實質性變化,總體的考查目標與試卷形式仍然沒變,考查目標與考試形式如下:  

考查目標:  

 考研教育學專業基礎綜合考試涵蓋教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等學科基礎課程。要求考生系統掌握上述教育學學科的基本理論、基本知識和基本方法,能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。


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